Pendidikan Islam Kontekstual Bagi Gen Z: Sebuah Solusi Masalah Kesehatan Mental Masa Kini

Pada akhirnya, penulis meyakini bahwa Islam adalah solusi dari setiap persoalan. Demikian sebagaimana ungkapan Zakiah Darajat (1967) bahwa satu-satunya cara mitigasi persoalan moral dan mentalzaman ini adalah dengan merevitalisasi atau meresapi kembali setiap tuntunan agama. Betapa pentingnya cahaya agama bagi ruhani yang menjadi lentera penerang untuk mengembalikan ketenangan jiwa (al-nafs al-muthmainnah). Ajaran Islam senantiasa relevan, pendidikan Islam juga seharusnya demikian. Wallahu a’lam.

Oleh:
Usman el-Qurtuby (E. Kusman)

Mahasiswa Pascasarjana Universitas Islam Nusantara

Presiden Direktur Quran Cordoba

Referensi
 

Al-Nahlawi, A. (1979). Ushul al-Tarbiyah al-Islamiyah wa Asalibiha. Damaskus: Dar al-Fikr.

Arif, A. (2023, Juli 10). Humaniora. Retrieved from Kompas: https://www.kompas.id/baca/humaniora/2023/07/09/krisis-kesehatan-mental-menghantui-generasi-z-indonesia

Darajad, Z. (1967). Peranan Agama dalam Kesehatan Mental. Jakarta: Gunung Agung.

Muhammad, N. (2023, Oktober 5). Kesehatan Mental, Masalah Kesehatan yang Paling Dikhawatirkan Warga Dunia 2023. Jakarta, DKI Jakarta, Indonesia.

Nata, A. (2022). Membangun Pendidikan Islam yang Unggul dan Berdaya Saing Tinggi: Analisis Kebijakan dan Kapita Selekta Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta: Kencana.

Salsabila, R. (2023, Agustus 14). Alasan Utama Gen Z Rentan Terkena Masalah Mental Menurut Studi. Jakarta, DKI Jakarta, Indonesia.

Tyora, F. (2021). Pengaruh Cyberbullying Di Media Sosial Terhadap Kesehatan Mental. Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 1(8), 1-12.

Yusuf, M., Rahmadani, A. L., Lestari, Y., & Kurniawan, D. S. (2022). Urgensi Pendidikan Islam dalam Menjaga Kesehatan Remaja di Lingkungan Sekolah pada Era Media Sosial. IQ Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 1-17.