Webinar Unjani Berikan Ide dan Solusi Pembelajaran Daring di Tengah Masa Pandemi Virus Corona

"Sementara kendala guru biasanya adalah gaptek, kesenjangan antara desain kebijakan dan operasional PJJ, sulit mengukur tingkat pemahaman siswa, gap antara cara didik orang tua dengan guru. Sedangkan kendala orang tua biasanya adalah keterbatasan biaya dan waktu," kata Heni.

Untuk itu, menurut Heni, guru wajib menghadapi berbagai tantangan seperti harus mampu memanfaatkan teknologi, menyajikan pembelajaran yang terencana dan efektif
dalam keterbatasan waktu, mampu menyamakan persepsi dan konsentrasi anak didik yang berjauhan, mampu menyampaikan “pesan” untuk jadi anak yang “tangguh”, serta mendorong kolaborasi dengan orang tua

"Beberapa contoh solusi yang bisa dilakukan adalah membuat video pembelajaran, menyusun buku saku, dan membuat grup WA," katanya.

Dalam kesempatan yang sama, pembicara lainnya, Sony Warsono, dosen Akuntansi UGM, menyampaikan "Strategi Pembelajaran Praktikum Akuntansi di Masa Pandemi Covid-19: Menteknologikan Akuntansi".

Sony mengatakan, solusi PJJ berbasis TI praktikum akuntansi daring bisa dilakukan dalam dua metode teknologi yakni teknologi sederhana dan teknologi kekinian.

Teknologi sederhana meliputi basis Excel, media hardcopy, komunikasi via email, dan penilaian indirect dan intermittent.

"Sementara teknologi kekinian meliputi basis Google Spreadsheet dan Google Classroom, media softcopy, komunikasi via medsos, dan penilaian secara langsung dan instan," ujarnya.

Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Unjani, Neni Maryani, mengatakan, webinar yang digelar Unjani diikuti oleh sekitar 368 peserta dari berbagai sekolah menengah atas di Indonesia seperti Jabar dan Pulau Jawa, Sumatera, Kalimantan, Sulawesi hingga NTB.

"Webinar ini digelar bekerja sama dengan UGM dan UPI dan digelar untuk memberikan ide dan solusi strategi pembelajaran daring bagi murid SMA/SMK/MAN di masa pandemi Covid-19," kata Neni. (*)